在传统印象中，扑克牌是娱乐工具，但若从医院财务管理的角度出发，它也能成为一种有趣的“教学工具”。
假设医院新入职的财务人员需要对医院各科室的预算分配有更直观的理解，可以设计一个以“扑克牌”为载体的教学游戏，每张扑克牌代表一个科室，牌面上的数字代表该科室的预算额度，通过抽牌、组牌、讨论等环节，让财务人员在实际操作中学习如何根据各科室的需求和预算限制做出合理的分配决策。
扑克牌还可以用来模拟医院财务的“风险牌局”，设立不同面值的扑克牌代表不同风险级别的投资项目，让财务团队通过抽牌、评估、决策等过程，学习如何平衡风险与收益，提高医院资金的使用效率。
扑克牌在医院的财务管理中虽不直接参与日常运作，但通过创新的教学和培训方式，它能够成为提升财务团队专业能力和决策水平的有趣工具。
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扑克牌在医院的财务管理中虽无直接作用，却能激发员工趣味学习财务知识的‘纸面游戏’。
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